AYAL 10-A
AYAL 10-A sınıfı kimya dersi için haftalık ders programı, ders sunuları, etkinlikler, ödev olarak yapacağınız değerlendirme sorularına aşağıdan ulaşabilirsiniz.
(s.21–26)
(s.27–32)
(s.33)
(s.34–39)
(s.39–46)
(s.47–52)
(s.53–60)
(s.61–67)
Öğrencilerin bilimsel proje türlerini tanıması, ilgi alanlarını keşfetmesi ve TÜBİTAK projelerine yönlendirilmesi
(s.68–72)
(s.73–76)
(s.77–83)
(s.84–90)
(s.91–96)
(s.97)
(s.98–105)
(s.106–109)
(s.109–113)
(s.151–155)
(s.156–163)
(s.164–170)
(s.171–174)
(s.175–178)
(s.179–183)
(s.184–187)
(s.188–191)
(s.192–196)
(s.197–201)
(s.202–204)
(s.205–209)
Çözünen tanecik sayısının çözeltilerin kaynama ve donma noktalarına etkisini hipotezle ortaya koyar; deney tasarlar, veri toplar ve bulgularını bilimsel kuramlarla temellendirir.
(s.208)
(s.237–241)
(s.241–246)
(s.247–250)
(s.250–253)
Atmosferin doğasındaki değişimlerin ekosisteme etkilerine yönelik problemi tanımlama, veriye dayalı çözüm önerileri geliştirme ve değerlendirme.
(s.254)
Uygulamalı laboratuvar etkinliği
Okul genelinde sosyal-kültürel etkinliklere katılım ve sosyal sorumluluk uygulamaları
NELER SUNUYORUZ
bİLİM
ORDUSU
Ayvalık
BALIKESİR
destek@bilimordusu.com
Proje hazırlarken veya deney yaparken fotoğraflarınızı çekin, bize gönderin.
Sosyal medya hesaplarımızda paylaşalım.